El presidente de la Asociación de Colegios Privados de El Salvador (ACPES), Javier Hernández, reiteró que existe una crisis en la matrícula de estudiantes en el sistema educativo, tanto en el sector público como en el privado, la cual refleja una disminución en el número de estudiantes inscritos desde hace algunos años.
Una problemática que señala ha conducido al cierre de al menos cinco colegios en lo que va de 2025- una cifra que podría ser mayor- y más de treinta escuelas, según reporte del Sindicato de Maestras y Maestros de la Educación Pública de El Salvador (SIMEDUCO), dado a conocer recientemente.
“El sector privado no está creciendo sino decreciendo, con varios colegios cerrando debido a la baja matrícula", dijo Hernández este miércoles durante la entrevista de TVX.
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Uno de los factores que incide, señaló, es la crisis económica de muchas familias, quienes ya no pueden costear una institución privada para sus hijos.
Aunado a ello, destacó que la reducción de la tasa de natalidad está teniendo un impacto directo en el sistema educativo en ambos sectores.
Hernández se refirió a las cifras de la Oficina Nacional de Estadísticas y Censos (ONEC) donde se refleja que el índice de natalidad en El Salvador ha disminuído en los últimos 20 años a casi la mitad.
En el año 2000 nacieron 150,176 bebés mientras que para 2021 nacieron 77,383, una reducción del 51.5%.
A juicio de ACPES, esta disminución se traduce en una menor cantidad de estudiantes en las aulas, tanto en colegios privados como en centros educativos públicos.
“Los sectores públicos y privados tienen una crisis de matrícula, si se compara los nacimientos de cuatro años atrás con la matrícula de este año, el hecho de que tengamos menos alumnos tiene relación con la baja natalidad. Obviamente, hay otros factores, hay otras variables que también inciden, pero no tanto como este”, acotó.
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"Una respuesta rápida del sistema (ante la ausencia de estudiantes) es unificar centros educativos", añadió al referirse al cierre de las escuelas públicas denunciadas por sindicatos de maestros desde el inicio de este año.
Un punto sobre el cual el ministro de educación, José Mauricio Pineda, ha dicho que no se están cerrando, "nosotros estamos unificando algunas".
En el escenario de las instituciones privadas, Hernández sostuvo: "La educación privada en el país está desapareciendo poco a poco. Están muriendo colegios privados con una aceleración más grande de la que nosotros podíamos haber pensado".
De acuerdo a reportes, al comparar los registros de 2024 con los de 2025, el sector público reportó una disminución de su matrícula de 25,000 estudiantes; cifra similar a la de los colegios privados.
En el sector público, la disminución el año pasado fue de 20,000 estudiantes respecto a la cantidad de alumnos matriculados en 2023. Cifras que el SIMEDUCO ha calificado como "una deserción histórica en los últimos cinco años".
Sobre la deserción escolar, el representante de la ACPES opinó que hay estudiantes, que a pesar de estar en edad escolar, prefieren ingresar al mercado laboral, lo que también se ha visto reflejado en la disminución de solicitudes de admisión a nivel universitario.
Finalmente, el entrevistado destacó la importancia de contar con estudios académicos profundos sobre el comportamiento de la matrícula en todos los niveles educativos, para poder entender mejor las razones detrás de la crisis y tomar medidas adecuadas para mitigar sus efectos.
Reforma educativa aplicada en sector público
Javier Hernández también se refirió a la reforma educativa, la cual dijo ha sido aplicada al 100% para este 2025 en la currícula de las instituciones públicas, y a nivel de colegios privados, en bachillerato será aplicada en su totalidad para 2026.
"En el sistema de educación media, los cambios en asignaturas y composición de los nuevos bachillerato entró en vigencia este año, para 2027 tendremos los primeros egresados de bachillerato técnico bajo la nueva reforma”, expuso.
Sobre las asignaturas, explicó que en segundo y tercer grado Lenguaje pasa a llamarse Comunicación, en tanto Matemática pasa a ser Números y Formas; en segundo ciclo Aritmética y Finanzas, y para tercer ciclo Matemática y Datos.
Por otra parte, Estudios Sociales ha cambiado a Ciudadanía y Valores. Ciencia y Tecnología (ciencias naturales) tiene el mismo nombre para todos los niveles.
"La currícula nacional en temas de medio ambiente tiene un giro, ahora la materia se pasa a llamar Ciencia y Tecnología, que desde educación básica y media tiene un hilo conductor, en esta currícula entra química, biología, física y la tecnología, con el objetivo de acomodarse en una costumbre de mejora continua en estas áreas", expuso.
En Bachillerato General las asignaturas que se imparten son Lengua y Literatura, Inglés, Precalculo, Ciencia y Tecnología, Ciudadanía y Valores, Educación Física, Proyecto de vida, Finanzas y Economía (una nueva asignatura) y Ciencias de la computación.
En el Bachillerato Técnico Productivo, contemplado en cuatro áreas (Agrícola, servicios, industrial y comercial) el estudiante debe cumplir 16 horas en materias de especialidad, lo que se resume en 44 horas clases a la semana, es decir un promedio de 8 horas diarias, en primero y segundo año.
Hernández sostiene que al sector magisterial público se les ha divulgado esta información a través de capacitaciones virtuales, no obstante reconoce que la información al público en general se ha informada de manera "tibia".
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